这些关联是无中生有还是确有其事，涉事学校和教育部门都有必要给出更透明、更具说服力的解释
这些关联是无中生有还是确有其事，涉事学校和教育部门都有必要给出更透明、更具说服力的解释
据大皖新闻报道，连日来，一则涉及吉林师范大学附属实验学校领导吴某的聊天记录截图在网上流传，其被指在工作群发布“亲密消息”，引发质疑。对此，4月28日，该校负责人回应称，是误发，已对当事人进行了批评。对于吴某与该校某女教职工的传言，该负责人表示，据他们了解，是谣言。四平市铁西区教育局工作人员则表示，已经记录该情况，将调查核实。
学校工作群中，校领导竟然发出了“亲密消息”，即便没有闹到舆论场，在校园内部想必也会成为议论焦点，引发猜测。客观说，这样的事如果纯粹只是个人“误发”，也不涉及与公共利益直接相关的个人，倒也没有必要刨根寻底。但此事的复杂性在于，该消息被截图传播后，有人认为，是发给群内某位女教职工的，并关联到了该校某位女性工作人员，进而引申出对涉事校领导个人作风的猜测。在这种情况下，网友的围观，以及当地教育部门表态将调查核实，显然就并不是单纯的“吃瓜”和小题大做了。
从目前校方的解释看，此事是个误会，该消息实际是吴某准备发给家人的，错发到了工作群。虽然这一解释逻辑确实可能成立，但从内容措辞和语气分析看，如“暗中做”等表述，又与常见的家庭沟通习惯存在差异。
这些关联是无中生有还是确有其事，涉事学校和教育部门都有必要给出更透明、更具说服力的解释。若真存在作风问题，就需要依规依纪进行处理。如果纯属误发、并无其他隐情，也应通过更清晰的证据或细节澄清，避免无辜当事人承受不必要的社会压力乃至“污名化”，同时也及时遏制不实信息的进一步传播。
“聊天误发”在今天并不鲜见，甚至已经多次引发过纠纷或舆情。这再次提醒所有人在使用工作群等公共沟通渠道时，理应更加注意把握好边界，避免因操作疏忽造成困扰。
此类聊天记录被截图公开传播，背后也涉及个人隐私与公共监督的合理边界之争。公众对公职人员作风有相应的知情权和监督权，但未经允许公开网络聊天记录也可能侵犯个人隐私权。如何在舆论监督与法律规范之间找到平衡，同样不容忽视。
此事因“作风疑云”而起，通过严肃、透明的调查把真相说清楚，才是最好的善后。同时，如何避免个人聊天与工作群发言的乱入，把握好合理监督与隐私保护的边界，这些也都值得每个人重视。
红星新闻特约评论员 郑楚
编辑 尹曙光
审核 冯玲玲
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